引導托班嬰兒正確對待玩具

引導托班嬰兒正確對待玩具 文章來源：中國玩具網

　　忽俏大多數托班嬰幾不會正確使用玩具，也不懂得愛護玩具。[br]　　針對這些現象，可以采取一些教育措施來引導嬰兒正確對待玩具。[br]　　一讓嬰兒認識玩具，學會正確使用玩具讓嬰兒認識玩具時，可以視具體情況以集體或小組為單位進行。[br]　　例如，認識娃家中的娃娃。[br]　　老師先提問今天，有位小客人要來我們幼兒園做客，小朋友應該怎樣對待這位小客人呢讓嬰兒展開討論后，總結討論結果要好好照顧他陪他一起玩。[br]　　然后老師抱出娃做示范，嬰兒練習。[br]　　又如，認識一些結構游戲所使用的玩具，可以在嬰兒分組活動時進行，糾正他們不正確的玩法，并和嬰兒一起討論玩具該怎樣玩才不容易壞。[br]　　從而讓嬰兒學會正確使用玩具。[br]　　二激發嬰兒的情感，產生愛玩具的動機引導嬰兒正確對待玩具，還可以采的行為，讓嬰兒分辨對錯。[br]　　這些故事能激發嬰兒對玩具的清感，使他產生愛玩具的動機。[br]　　三建立規則，教育嬰兒愛護玩具規則可以幫助嬰兒增強控制能力，并逐步過渡到自覺地愛護玩具。[br]　　我們建立了以下四條規則玩具輕拿輕放，不摔不咬。[br]　　玩具掉在地上，要隨時撿起。[br]　　不用的玩具應放在規定的地方。[br]　　不爭不搶輪流玩。[br]　　四明確責任，培養嬰兒收拾整理玩具的習慣建立收拾玩具的規則，明確責任。[br]　　比如，收拾結構游戲玩具時，規定自己玩的自己收，大家玩的大家收或跟老師一起收。[br]　　收完后由一位小朋友放回指定的玩具架上。[br]　　讓嬰兒自已收拾整理玩具，可以培養嬰兒的責任心和愛護玩具的習慣。[br]　　五教育嬰兒共同使用玩具共同使用玩具不僅能減少嬰兒爭搶玩具的不良現象，而且還能使嬰兒體會到合作游戲所帶來的樂趣，激發他們愛護玩具的情感。[br]　　具體做法是教會嬰兒共同使用玩具的方法。[br]　?、谧寢雰阂庾R到獨占玩具會給別人帶來苦惱，共同使用玩具則大家都快樂。[br]　　及時表揚嬰兒在共同游戲中的良好表現。[br]　　六進行認識玩具價值的教育托班嬰兒年齡小，價值意識薄弱，我們應該在日?；顒又袔椭鷭雰航r值意識，讓幼兒理解玩具是爸爸媽用辛勤的勞動換來的，我們應該愛護玩具。[br]　　孩子們一旦有了簡單的價值意識，就會更加愛護玩具。[br]　　今鬢江蘇州李萍引導托班嬰兒正確對待玩具取一些嬰兒能夠理解并易于接受的方式，編講故事不失為一種好力法。[br]　　玩具要回家是為了改變有的嬰兒喜歡把幼兒園里的玩具帶到家里去玩的現象編講而故事壞玩具的哭訴則訴說了嬰兒在日常生活中一些不愛護玩具對于一歲的嬰兒來說，玩具是他們探索外界的最佳途徑。[br]　　如何為不同年齡階段的嬰兒選擇合適的玩具，是每位家長應該關注的問題二新生兒會覺得母親身上的氣息比毫無味道的塑料玩具要親切得多。[br]　　因此，在剛開始的幾個月里家長不需要為孩子準備太多的玩具。[br]　　在隨后的幾個月里，嬰兒的視覺和觸覺很快發展起來。[br]　　這時，家長可以為嬰兒提供一些色彩鮮艷造型可愛的塑料玩具，這些玩具的形狀顏色和質地能最大限度地滿足嬰兒的探索欲望。[br]　　他們會把玩具放在嘴里，或者拿到眼前看著，以嬰兒感覺事物的特有方式來測試這個玩具的冷熱味道和軟硬程度等。[br]　　這些行為是他們智力和思維發展的源泉對于一歲左右的嬰兒來說，一切能引起他們好奇心的東西都可以成為玩耍的對象。[br]　　這時，一把普通的塑料勺或者一個小硬紙盒與專門的玩具并沒有多大區別，它會同樣引起嬰兒的興趣。[br]　　要是我們在紙盒子里再放上一顆珠子，并搖晃著使它發出聲音，那就更妙了。[br]　　所以，家長只要花一點心思，就可以發現家里其實有很多玩具它們同樣可以使嬰兒得到巨大的樂趣。[br]　　如包餃子時，你可以給他一塊面團燒菜時，可以送他一枚蘿卜印章蘿卜上刻一朵小花女口何為嬰兒選擇玩具撇江蘇建湖劉正英從一歲半開始，嬰兒能夠用玩具來自娛自樂了，這一階段的孩子喜歡按照自己的意愿來規定和改變玩具的用途。[br]　　如果玩具不能改變用途，無法實現嬰兒的意愿，它將很快被擱置在一邊，這種現象我們常常在那些擁有許多玩具的孩子身上發現。[br]　　當孩子有許多玩具而且每樣都有特定用途時，他們反而不想玩了，所以家長最好不要給孩子選擇那種功能魚一的玩具。[br]　　一歲半到三歲這一階段，孩子對外界的探索范圍進一步擴大了，開始進人毀東西的階段。[br]　　孩子毀東西的本意通常是想搞明白這個東西到底是怎么回事，比如電視機里有人在活動，看看背面卻什么也沒有，于是他自然想看看里面到底有什么。[br]　　針對這一階段孩子強烈的動手欲望和好奇心家長可以給孩子買些積木，孩子往往能玩得非常投人。[br]　　看來，玩具雖小，但如何科學地選擇玩具卻是一門不的學問。[br]　　

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